Os estudantes deverão chegar
preparados para o debate.
A dinâmica do Grupo ocorrerá
da seguinte forma:
è Os oradores serão escolhidos pelos
coordenadores do GD.
è 10
minutos inicias (a partir das 17:00h) para cada grupo organizar as ideias
pertinentes ao debate.
è 40
minutos articulados em: - 10 minutos para cada Grupo expor suas ideias.
è 10
minutos finais para os coordenadores realizarem uma abordagem final sobre o
conhecimento gerado.
ð Grupo1: Glyphosate - História
Neste grupo os estudantes levantarão a
história da molécula Glyphosate. Abordando
desde sua origem, quando e por que aconteceu a expansão comercial no Brasil, quais
as principais culturas que tem registro no país e as diferentes empresas fabricantes.
Baseados em artigos científicos, Universidades, MAPA, ANVISA, EPA, AGROFIT,
MONSANTO.
ð Grupo2: Características
Técnicas
No grupo 2 os estudantes deverão abordar os
aspectos físicos, químicos e biológicos da molécula, do modo/mecanismo de ação,
formulações, doses, meia vida, DL50, época de aplicação (pré ou pós
emergência), solubilidade e resistência de plantas. Baseados em artigos
científicos, cartilhas, apostilas, bulas de produtos comerciais e referências
disponibilizada.
ð Grupo3: Toxidade
No grupo 3 os estudantes devem realizar a
conjuntura das características técnicas sobre o uso, impacto ambiental e o
risco à saúde humana e animal. Baseados em artigos científicos, cartilhas, apostilas
e referências disponibilizada.
ð Grupo4: Cenário
Atual
Para o grupo 4 os estudantes terão que fazer
uma análise critica do uso do Glyphosate,
a importância do mesmo no plantio direto, na transgenia, tendências e qual
a consequência da retirada da molécula do agronegócio mundial. Baseados em artigos
científicos, cartilhas, apostilas, notícias (fontes confiáveis), dados do MAPA,
EMBRAPA e referências disponibilizada.
Sugestões:
Confiras os grupos:
Att.,
Kevin Nunes Ficher (Coordenador de Grupo de Discussão)
Carlos Vergilio Crozzatti de
Godoy (Vice coordenador de Grupo
de Discussão)
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